Elever med nedsatt rörelseförmåga känner sig inte integrerade

”Det finns stora problem kopplade till inkludering i gymnasieskolan. Det är en mycket liten andel av eleverna som upplever att de är helt inkluderade i meningen att de har samma villkor som de övriga eleverna i klassen” säger Emil Bernmalm, som har skrivit en avhandling om hur elever med nedsatt rörelseförmåga upplever skolans arbete med integrering och inklusion. Läs mer på funktionshinderpolitik.se.